雷达与通信原理系统解决方案

一、主要功能

（1）为电子、通信、信息等专业的雷达和通信课程教学提供统一的实验平台。

（2）为学员创新设计或教员科研提供开放性平台，可满足常见通信样式和雷达样式的系统原型搭建，并具备新算法验证功能。

（3）平台具备可重构、可升级特点，可扩展至其他课程，并支持远程虚拟实验教学。

二、总体目标

（1）结合专业培养目标与课程体系，建设一个综合性的、多层次立体化的课程实验室，能够覆盖该专业所开设的《通信原理》、《雷达原理》、《电子对抗》等专业课程的实验内容，并具备可升级特点，满足未来3-5年开设新课程教学实验要求。

（2） 实验室的建设针对“厚基础、宽口径”的人才培养目标，集基础验证型实验、综合设计型实验、创新研究型实验为一体，构建层次化的实验教学内容结构，将课程中相关理论、原理，用可视化流图的形式呈现出来，实现“原理可验证”，使学员由表及里地理解雷达原理和雷达信号处理中的理论和原理。

（3）实验室的建设能够为学员提供一个电子竞赛、创新设计、课程设计、毕业设计的创新基地。

（4）实验室的建设可为老师的科研提供一个高水平的架构开放的研究平台。

三、系统配置

系统包括：

（1）无线收发设备20套；

（2）台式计算机20台；

（3）信号仿真服务器及配件1套；

（4）信号交换设备1套；

（5）液晶屏1套；

（6）教学实验系统软件1套；

（7）实验案例库及相关实验案例的实验指导书1套。

其系统架构图如下图所示：

20台计算机分别与20套无线收发设备相连接构成20个学生席位，每个学生席位即可独立开展实验，又可相互配合开展信号收发实验和干扰与抗干扰等对抗实验。信号仿真服务器作为教师席位，负责用户管理和案例库管理，通过交换机与各个学生席位上的计算机相连，具备监控各个学生席位实验过程、记录实验数据的功能；与液晶屏连接，对态势进行管理、控制与显示，还具备远程虚拟实验运行功能。

四、主要课程

本平台紧密围绕“厚基础、宽口径”的人才培养目标，系统构建了以《通信原理》、《雷达原理》及《电子对抗》为核心的立体化实验教学体系：

（1）《通信原理》侧重数字信号传输链路与调制编码技术的深度解析与验证；

（2）《雷达原理》聚焦电磁波探测机制、波形处理及阵列算法的可视化流图呈现，助力学员由表及里掌握核心机理；

（3）《电子对抗》则在前两者基础上延伸至复杂电磁环境下的侦察、干扰与抗干扰策略研究。

三大课程通过虚实结合的实验模式，有机融合了基础验证型、综合设计型与创新研究型三类实验内容，不仅支持从常见系统原型搭建到新算法实时验证的全流程教学科研需求，更为学员提供电子竞赛、毕业设计等创新实践基地，同时为教员的高水平架构开放研究提供坚实支撑。